①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机                       ②促使我们解决问题，改进现状

③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力    ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

材料：1774年，一位英国的化学家叫普利斯特列，他在加热氧化汞时得到一种气体，这种气体可以使点燃的蜡烛更剧烈的燃烧。由于它是燃素说的信徒，他说加热氧化汞后得到的气体因为不含燃素，而蜡烛是一种含有燃素的物质，因此这种气体一遇上蜡烛就“贪婪”地从蜡烛中吸取燃素，燃素的大量释放就使得蜡烛发生剧烈的燃烧。这是科学史上的一次非常大的不幸，普利斯特利已经走到了真理面前，但他没有抓住真理，这是多么可惜又可悲的事。

然而当时的法国人安东尼·拉瓦锡也做了普利斯特列的实验，他却没有受燃素说的影响，而是走了另外一条新路。1783年，他向世界宣布他对化学的燃烧理论的革新：燃烧的过程在任何情况下都是可燃物同氧的化学反应，推翻了燃素说的“统治”，使科学又向前跨进了一步。

①浙江打造产业援疆“三大工程”精准扶贫有何积极意义？

②如何看待手机阅读现象？

③你是否赞同“半军事化”的学校管理？

④如何看待盲目攀比消费的社会现象？

①思维能力、批判精神显著增强

②对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖

③情感丰富且不稳定    

④性机能的成熟