〖物质组成和变化分析〗构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是某同学构建的有关二氧化碳的性质和制取的知识网络图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同反应．请根据该图回答有关问题．

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年北京市房山区九年级上学期期末化学试卷

〖物质组成和变化分析〗

构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是某同学构建的有关二氧化碳的性质和制取的知识网络图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同反应．请根据该图回答有关问题．

（1）、a用于实验室制取CO₂ ，该反应的化学方程式是．

（2）、验证c反应发生，需要向溶液中滴加．

（3）、d属于基本反应类型中的反应．

（4）、一氧化碳的燃烧是实现f的途径之一，该反应的化学方程式为．

（5）、在自然界中，绿色植物通过作用消耗二氧化碳，同时产生氧气．

举一反三

（1）二氧化碳的质量为；

（2）当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留一位小数）

某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变。关于该实验，有下列说法：（C-12 O-16）（）

①当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束

②玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出

③玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳

④NaOH与CO₂反应导致装置B质量增加

⑤装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置

以上说法正确的个数是

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