在历史老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，进行探究活动。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料，将图中资料的字母代号填在相应的横线上。

①属于洋务运动时期的是{#blank#}1{#/blank#} ；②属于戊戌变法时期的是{#blank#}2{#/blank#} ；③属于辛亥革命时期的是{#blank#}3{#/blank#} ；④属于新文化时期的是{#blank#}4{#/blank#} ；
（2）洋务运动的口号是：{#blank#}5{#/blank#} 和{#blank#}6{#/blank#} 。新文化运动的主要内容有：{#blank#}7{#/blank#} 。

近代中国各种政治力量追求近代化的脚步一刻也未曾停留。他们走过了自强、变法和革命的历程，提出了

①“师夷长技以自强”、②“变者，天下之公理也”、③“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”、④“民主、科学”等主张。他们的探索由器物到制度再到文化，逐渐深入，推动了中国社会经济、政治和思想文化的变革。

材料一：自强运动的倡导者推动现代规划，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡，并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个新式的国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现在的秩序。

——【美】徐中约《中国近代史》

材料二：明治政府以欧洲工业化国家和美国为榜样，从这些国家获取知识和专家……明治政府派出很多学生和官员到海外去，学习从科技到国体的所有知识。

——【美】本特利《新全球史》

材料三：特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口……特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。

——《邓小平文选》

栏目一：举步维艰

图一江南制造总局     图二汉阳铁厂    图三京师同文馆   图四北洋水师

栏目二：柳暗花明

栏目三：旭日东升