某初中生物兴趣小组的同学在探究&ldquo;口腔对淀粉的消化作用&rdquo;课题时，设计的实验方案如下表：试管加入的物质水温时间试剂（同浓度）1号馒头碎...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校七年级下学期期中生物试卷（一二区）

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和，与1号试管形成对照实验组．

（2）、如果选用1，2号试管进行实验，其探究的问题是：？

（3）、若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是．

举一反三

提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

作出假设：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。

实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．

实验步骤：

①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培养皿两个，分别标上　A和　B；

③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；

④在　A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；

⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．

结果预测与预期结论：

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