高中生物教材中有许多生物学实验，这些实验对生物学理论的建立，对科学方法和思想方法的获得，尤其对中学生探究以及动手能力的培养，具有重要意义．实验中常常碰到实验效果不明显或实验结果与实际不符的情况，请尝试分析下列实验操作不当或出现不符结果的可能原因．
（1）、选用含有还原性糖的西瓜汁做还原性糖的鉴定实验，其不当的之处是；用甘蔗组织样液做还原性糖的鉴定实验，未出现砖红色沉淀的原因是 ．
（2）、用菠菜叶研磨提取叶绿体中色素时只加无水乙醇和二氧化硅研磨，结果与实际不符的原因是 ． 用纸层析法分离叶绿体的色素时，把画好滤液细线的滤纸条放在层析液中未出现任何条带的原因是 ．
（3）、在质壁分离与复原的实验中，滴加蔗糖溶液细胞发生质壁分离后，再滴加清水却不复原的原因是 ．
（4）、在观察线粒体时，选用黑藻细胞制作装片并用健那绿染色，其不当的之处是 ．
