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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第六组与诗同行同步练习

阅读理解

    不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

    我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

    我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜(    )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

    我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在__________的笔下深(    )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

    我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的(    )外雪天。

    诗是这历史尘(    )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

(1)、在括号内给加下划线的词语注音。

(2)、解释下面词语中加下划线字的含义。

骄傲良    天飞舞:

(3)、在文中的空线处填写诗人的名字。

(4)、写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:

夏:

秋:

冬:

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