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题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)高中语文必修四第二单元 7 李清照词两首-声声慢(寻寻觅觅)同步练习

某校一中学生喜欢李清照的词,特别喜欢她笔下的“黄花”意象,写了一篇作文,题目定为“哭泣的黄花”,抒发了一种淡淡的忧伤。然而教师阅罢,把“哭泣的黄花”改为“哭泣的易安”,理由是黄花无知无觉,又如何能“哭泣”呢?请针对以上材料发表评论。

举一反三
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