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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课标)高中语文必修四第二单元第4课诗三首柳永词两首《望海潮(东南形胜)》同步练习

对下面词句的赏析有误的一项是(    )

A、东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。(词以这几个句子开头的好处是:开头三句,入手擒题,以博大的气势笼罩全篇。首先“形胜”二字点出杭州位置的重要,“自古”强调历史的悠久,揭示出所咏主题。称杭州为“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力。其中“形胜”“都会”“繁华”,为点睛之笔。) B、羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。(这几句词在句式和表现手法上的特点是:对仗工稳,情韵亦自悠扬。白天吹笛子,夜晚唱菱歌,吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字,则将他们的欢乐神态,做了栩栩如生地描绘,描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。) C、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(词以写景起笔的原因是:作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉,黄昏时分,  骤雨刚停,这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛,给人一种无可奈何的感受,为下面抒写情事打下基础。所以起笔融情入景,即景抒情,是一个很好的开端。) D、念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。“念”字是去声。“名词转折跌宕处,多用去声,何也?非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格,承上启下,表明是设想别后的道路遥远。“念”字后“去去”二字连用,则愈益显示出激越的声情,读时一字一顿,遂觉去路茫茫,道路修远。“千里”以下,改用长句,声调和谐,景色如绘。“烟波”“暮霭”“沉沉”,着色可谓浓矣;“千里”“阔”,空间可谓广矣。词人以浓重之色压在心上,衬托离愁之重,以空间之无际衬托离愁之无限。)
举一反三
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