某同学设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．（已知氢氧化钠能吸收二氧化碳）

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省菏泽市成武县九年级上学期期中生物试卷

（1）、为了验证光合作用的产物，实验前应该将植物放在一昼夜．

（2）、甲、乙两组实验的变量是．植物进行光合作用场所是在细胞质的中．光合作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．

（3）、三装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的处散发出来的．分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

（4）、甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是．

（5）、甲、乙、丙的培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．说明甲比乙、丙多减少的水分用于了植物的．

（6）、丙装置若验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应放在处，现象澄清的石灰水变．呼吸作用的意义是释放，为植物的生命活动提供．

举一反三

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐．

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