小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：

如图所示，小明在研究平面镜成像特点的实验时，将图甲的玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F，先将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，请你帮他解答下列问题：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是{#blank#}1{#/blank#} ；

棋子F与棋子E的像完全重合说明平面镜所成的像与物的大小{#blank#}2{#/blank#} ；

（2）为了让坐在右侧D处的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像{#blank#}3{#/blank#} （填“会”或“不会”）向右平移．

（3）在图乙所示的俯视图中，利用平面镜成像的特点，画出小亮看到棋子E的像的光路图{#blank#}4{#/blank#} ；

（4）他拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是图丙中的{#blank#}5{#/blank#} 种情形．

如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中如图甲所示，小林同学设计了下列实验步骤：

a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那只蜡烛的像   ▲    ， 在纸上记下该蜡烛的位置．

c．用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到平面镜的距离．

d．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置．

e．点燃蜡烛A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置．

（1）实验中，她在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小萍在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，如图所示，小叶拿另一支外形{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不相同”）但{#blank#}3{#/blank#}（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合；

（3）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小{#blank#}4{#/blank#}（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）为了让左侧的小叶同学也能够看清蜡烛A的像，小滨只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置{#blank#}5{#/blank#}（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）；

（5）实验时，小叶同学不小心移动了玻璃板，结果小萍不管怎样移动蜡烛 B，都不能让蜡 烛 B和蜡烛 A的像重合，原因可能是{#blank#}6{#/blank#}；

（6）探究“像和物的大小关系”后，紧接着小萍继续探究距离的关系，如下表所示，是小萍记录的一组实验数据，根据数据，小萍得出“像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离”的结论，你认为这样得出的结论{#blank#}7{#/blank#}（选填“可靠”或“不可靠”），理由是{#blank#}8{#/blank#}；

（7）得出全部实验结论后，小萍思考一个问题，如果家里的宠物狗狗正前方竖立着一面镜子，假设狗狗不动，把平面镜沿MN截成两半，并分别向上和向下平移一段距离（两块镜面仍然与原镜面在同一平面内），则狗狗通过上、下两面镜子{#blank#}9{#/blank#}（选填“各成半个像”或“都能成完整的像”），所成像在{#blank#}10{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）位置。