为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。

（1）常见温度计是根据液体的{#blank#}1{#/blank#} 的性质制成，上右图是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是：{#blank#}2{#/blank#} ；
②B图中读数的错误是：{#blank#}3{#/blank#} ；
（2）小杨纠正错误后，将实验数据记录如下：

在实验过程中控制加热时间相同，通过比较{#blank#}4{#/blank#} 来研究水和食用油吸热能力的差异。
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给{#blank#}5{#/blank#} 加热更长的时间，此时水吸收的热量{#blank#}6{#/blank#} (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用{#blank#}7{#/blank#} 这个物理量来描述．

 小明同学用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。甲、乙两瓶中装入了质量和初温度相同的同种液体。
（1）实验中将锰铜丝和镍镉合金丝串联接入电路中，是为了控制{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 相同。
（2）实验中根据锰铜丝和镍镉合金丝的电阻的大小及观察到的{#blank#}3{#/blank#} ，可得出电流通过导体产生的热量与电阻的关系。