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题型：填空题题类：常考题难易度：容易

2016-2017学年湖南省邵阳市新宁县八年级上学期期中物理试卷

日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是；“高”指的是．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小．

举一反三

电视时，调节音量是为了改变声音的（）

“闻其声而知其人”是根据声音的{#blank#}1{#/blank#}特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音{#blank#}2{#/blank#}大．

如图所示为示波器显示的几种声音的振动波形图，根据波的特征分析可知：四列声波均为{#blank#}1{#/blank#}（选填“乐音”或“噪声”），{#blank#}2{#/blank#}两图可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两列声波，{#blank#}3{#/blank#}可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两列声波.

回答下列问题.

图是小岩自制的橡皮筋吉他，他将粗细不同的橡皮筋缠到一个小盒上，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会振动发出声音，当用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋时，由于橡皮筋振动的{#blank#}1{#/blank#}不同所发出声音的{#blank#}2{#/blank#}也不同；当用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋时，由于橡皮筋振动的{#blank#}3{#/blank#}不同，所发出声音的{#blank#}4{#/blank#}也不同。

使系在细线上的乒乓球在竖直方向不动，用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察到乒乓球所发生的现是{#blank#}1{#/blank#}，可以说明的问题是声音是由于物体{#blank#}2{#/blank#}产生的。加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球弹高幅度变大，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大则声音{#blank#}3{#/blank#}越大。实验中乒乓球的作用是{#blank#}4{#/blank#}，这种思维方法叫做{#blank#}5{#/blank#}（该空选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）

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