在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（  ）

小明、小刘和小俞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2欧、3欧、5欧、10欧、15欧、20欧、25欧和30欧等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）（b）所示）和若干根导线，按图所示的电路分别进行实验．实验中先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R₁的电流I₁、流出电阻R₁（即流入电阻R₂）的电流I₂和流出电阻R₂的电流I₃；然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R₁两端的电压U₁、电阻R₂两端的电压U₂ ， 以及串联电路两端的总电压U，并将各自测得的数据汇总记录在表一中．

（1）为了使探究得出的结论具有普遍性，L₁、L₂应该选择{#blank#}1{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）闭合开关S后，发现灯L₁发光，L₂不发光，同学们有以下几种猜想：

①L₂灯丝断了；②L₂短路；③灯L₂也工作，但L₂中电流比L₁中电流小。

以上猜想中正确的是{#blank#}2{#/blank#}（填序号）；

（3）为了探究“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是{#blank#}3{#/blank#}；

（4）在探究“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L₁两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应进行的正确操作是{#blank#}4{#/blank#}；

A．断开开关，换用更大量程的电压表

B．断开开关，将大量程改成小量程

C．断开开关，将正负接线柱接线调换

（5）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的接线方法{#blank#}5{#/blank#}（选填“正确”或“不正确”），原因是{#blank#}6{#/blank#}；

（6）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I_A ， I_B ， I_C ， 测得AB、BC、AC两点间的电压U_AB ， U_BC ， U_AC。下列说法正确的是{#blank#}7{#/blank#}

A．        B．        C．        D．

（1）连接电路时，开关要处于{#blank#}1{#/blank#}状态。

（2）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是{#blank#}2{#/blank#}。连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转仍如图乙所示，原因可能是{#blank#}3{#/blank#}。正确操作后，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为{#blank#}4{#/blank#}A。

（3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的因可能{#blank#}5{#/blank#}

A.某段导线断开

B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路

D.电流表被烧坏

（4）在解决了以上问题后，小明用电流表分别测出了A、B、C三处的电流，并记录在了表格中，如下表所示：

小明立即得出了并联电路的电流规律：①并联电路中各支路电流相等②并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。而小丽同学认为结论①是错误的，应该对实验进行改进，方法是{#blank#}6{#/blank#}。

（5）实验结束后，小明又利用器材按图的电路图进行连接，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数将{#blank#}7{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）。