为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#} 状态．
（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：{#blank#}2{#/blank#} ．
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I₁={#blank#}3{#/blank#} A，I₂={#blank#}4{#/blank#} A，I={#blank#}5{#/blank#} A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：{#blank#}6{#/blank#} （写出关系式即可）．

（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：{#blank#}7{#/blank#} 继续做实验进行验证．
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：{#blank#}8{#/blank#} ；
乙同学的问题：{#blank#}9{#/blank#} ．

小玲同学为了探究串联电路的电流关系，设计了如图所示的电路，他用电流表分别测量了ABC三处的电流．

（1）闭合开关S后，他发现电流表A₁的指针向“0”刻度线的左边偏转，则故障的可能原因是：{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）排出故障后，小玲记下了三个电流表的示数，然后换上另外不同的两个灯泡，重做了一次实验．两次记录的数据如表：

表中数据有一处明显错误的数值是{#blank#}2{#/blank#} 

改正错误后，根据表中数据分析，可得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#}