A．钟罩内的一个闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．

B．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花．

C．吹笛子时，按住不同的孔，会发出不同的声音．

D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，紧挨笔尖垂直平放一张纸，钟敲响后，水平拖动纸，可以看到，笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线．

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？

双耳效应

人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同；当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，衰减就越大；于是人的双耳听到的音色就会出现差异

（1）听声音时，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 {#blank#}1{#/blank#}（选填序号）；

A．正前方                       B．左后方                       C．右前方                           D．右后方

（2）下列不是由于双耳效应达到的效果的是 {#blank#}2{#/blank#}（选填序号）；

A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断

B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位

C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置

（3）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”又有“{#blank#}3{#/blank#}”，等于模拟了人的双耳效应；

（4）人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的 {#blank#}4{#/blank#}越高。