小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的2倍。你认为小明分析得出的结论可靠吗{#blank#}1{#/blank#}。为什么会产生这样的结果{#blank#}2{#/blank#}。

（1）连接电路时，开关要处于{#blank#}1{#/blank#}状态。

（2）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是{#blank#}2{#/blank#}。连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转仍如图乙所示，原因可能是{#blank#}3{#/blank#}。正确操作后，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为{#blank#}4{#/blank#}A。

（3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的因可能{#blank#}5{#/blank#}

A.某段导线断开

B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路

D.电流表被烧坏

（4）在解决了以上问题后，小明用电流表分别测出了A、B、C三处的电流，并记录在了表格中，如下表所示：

小明立即得出了并联电路的电流规律：①并联电路中各支路电流相等②并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。而小丽同学认为结论①是错误的，应该对实验进行改进，方法是{#blank#}6{#/blank#}。

（5）实验结束后，小明又利用器材按图的电路图进行连接，当开关S由断开到闭合时，电流表A₂的示数将{#blank#}7{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

为了验证上述猜想，小州设计了如图的电路，其中A、B、C、D是四根导体，这四根导体的材料、长度、横截面积如图所示。

（1）实验中，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察{#blank#}1{#/blank#}来比较导体电阻的大小会更加准确；

（2）为了验证猜想二，应该选用序号为{#blank#}2{#/blank#}（选填电阻丝序号A、B、C、D）的两根电阻丝进行实验。

（二）小州同学正在探究并联电路中电流的规律。

（1）闭合开关前，小州发现电流表的指针在如图甲所示的位置，原因是电流表{#blank#}3{#/blank#}；为防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先选大量程进行{#blank#}4{#/blank#}，以便正确选择电流表的量程；

（2）图乙是他们设计的电路图，图丙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是{#blank#}5{#/blank#}（选填“A”、“B”或“C”）处的电流；

（3）该同学测出A、B、C三处的电流如表格所示，为了得出更普通的规律，应当进行的操作方法是{#blank#}6{#/blank#}。

（1）①在连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态．

②小露先将电流表接在L₁所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：{#blank#}2{#/blank#}．

③重新连好电路后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I₂={#blank#}3{#/blank#}A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：{#blank#}4{#/blank#}(写出关系式即可)．

（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：

①小郭在测量L₁两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L₁处的故障是{#blank#}5{#/blank#}．

②他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中

小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是{#blank#}6{#/blank#}(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为{#blank#}7{#/blank#}．

③小莉同学在测量L₁、L₂总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)．请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数{#blank#}8{#/blank#}(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数．