小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：{#blank#}1{#/blank#} ．
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R₁{#blank#}2{#/blank#}  R₂。
(3)请指出小芳的实验设计需要改进之处：{#blank#}3{#/blank#} 
小明的实验设计需要改进之处：{#blank#}4{#/blank#} 

（I）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

（II）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．

①在拆接电路时，开关必须{#blank#}1{#/blank#}．

②上面设计的表格中存在的不足之处是{#blank#}2{#/blank#}．

③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：

后面两次实验是采用方法{#blank#}3{#/blank#}来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于{#blank#}4{#/blank#}．

（1）在连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；

（2）实验中，选择两个小灯泡的规格是{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同/不相同”）的，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图三中甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I={#blank#}4{#/blank#}A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：{#blank#}5{#/blank#}（写出关系式即可）；

（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的是：{#blank#}6{#/blank#}；

（5）小敏连接了如图二的实物连接图，此时，电流表测的是{#blank#}7{#/blank#}（“L₁”、“L₂”、“干路”）的电流。若要测灯L₁的电流，请你在图二上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）。{#blank#}8{#/blank#}

（1）小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图中的图乙所示，你认为原因可能是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，但是闭合开关后发现灯不发光。请在图丙上只改动一根导线，使电路符合、并联，电流表测干路电流，测灯的电流，开关控制所有用电器（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）{#blank#}2{#/blank#}；

（3）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#}。