小明和玲玲同学想探究并联电路电流规律．

[猜想与假设]

①   小明同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

②玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】

小明和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只、灯泡2只、开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】

①小明同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

②玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确得出电流表示数如下表：

【分析与论证】

分析记录的实验数据，小明同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．

【评估】

(1)在连接电路时，开关应该{#blank#}1{#/blank#}。

(2)闭合开关前发现电表指针如图乙所示，接下来他应{#blank#}2{#/blank#}。

(3)小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C，三个位置的电流记录在下表中：

①上述表格设计中存在的问题是{#blank#}3{#/blank#}，第3次实验B处电流表的示数如图丙为{#blank#}4{#/blank#}。

②分析表中数据可得出结论：串联电路中{#blank#}5{#/blank#}。

③实验需测量多次数据的目的是{#blank#}6{#/blank#}。