阅读下列材料
材料一

材料二
近代中日关系简表

——根据岳麓书社初中历史教材整理
材料三 “在历史和领土着两个原则问题上，没有妥协的余地。”王毅强调，如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任。希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。
——十二届全国人大二次会议外交部长王毅答记者问
材料四    2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——《人民日报》
请回答：
（1）材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革？
（2）完成材料二表格中的空格处内容。
（3）根据材料一和材料二，归纳古代和近代中日关系的阶段特征。
（4）根据材料三指出影响当今中日关系的核心问题。材料四中我国立法确立“纪念日‘’和‘’公祭日"的意义

①大和统一日本

②穆罕默德逝世

③日本大化改新

④穆罕默德建立起政教合一的国家

【探究一人类文明多彩多样】

栏目一：埃及金字塔——古巴比伦《汉谟拉比法典》——古印度种姓制度

栏目二：雅典公民大会——布匿战争遗址——屋大维称元首

【探究二   文明因交流而多彩】

材料一     618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——吴于厪、齐世荣主编《世界史古代史编》

材料二   拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。

——乔治萨顿

材料三   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

——摘编自吴于厪、齐世荣《世界史古代史编》

【探究三 文明因互鉴而发展】

唐朝长安城布局图

日本平城京布局图