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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年辽宁省大连市经济技术开发区得胜高中高二上学期期末生物试卷（理科）

下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（）

A、当探究植物向光性产生的内因时，可设置的实验组为b和c对照 B、当探究植物向光性产生的外因时，可设置c和a对照 C、当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 D、各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘

举一反三

校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（）　

下列最能说明生长素具有两重性的作用特点的现象是（　　）

图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．下列分析正确的是（）

为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA．两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）

将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。下列叙述错误的是（）

某植物细胞中X基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达，生长素可引起Y基因的表达。外源的Z基因表达产物经染色后呈蓝色。将Z基因与X基因的启动部位连接构建株系Ⅰ，将Z基因与Y基因的启动部位连接构建株系Ⅱ。用株系Ⅰ与株系Ⅱ研究6-BA对主根抑制作用的机制，将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。

下列叙述错误的是（）

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