这篇童话主要通过对话，展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与{#blank#}1{#/blank#}的对话；第二次是写鸟与{#blank#}2{#/blank#}的对话；第三次是写鸟与{#blank#}3{#/blank#}的对话；第四次是写鸟与{#blank#}4{#/blank#}的对话。

    周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。 

①田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在{#blank#}1{#/blank#}的麦叶上{#blank#}2{#/blank#}过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么{#blank#}3{#/blank#}，那么{#blank#}4{#/blank#}。

②{#blank#}5{#/blank#}油菜花谢了，结出了{#blank#}6{#/blank#}的嫩荚；{#blank#}7{#/blank#}的蚕豆花谢了，长出了{#blank#}8{#/blank#}似的豆

荚；{#blank#}9{#/blank#}的萝卜花谢了，结出了一{#blank#}10{#/blank#}的种子。

③男孩子跑到铺满青草的土坡上面，{#blank#}11{#/blank#}跟头，{#blank#}12{#/blank#}晴蜓，还有摔跤比赛。

A．死后灵魂居住的永享幸福的地方

B．河上的大榕树

C．鸟儿生活的乐园