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题型:综合题
题类:常考题
难易度:普通
2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷(理科)
如图表示高等动物稳态调节过程,请回答有关问题:
(1)、
实验发现,垂体切除导致免疫细胞增殖抑制,淋巴器官萎缩和几乎全部免疫功能的退化;而注射甲状腺激素则可逆转这些效应.应激刺激可引起下丘脑分泌
, 促进垂体释放
, 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(2)、
从图中可以看出甲状腺激素能促进B细胞的增殖和分化,进而使
的生成增加.研究表明B细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的
功能,甲状腺激素还可以促使T细胞分泌淋巴因子,而淋巴因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为
调节.
(3)、
电子显微镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞有突触结构,神经末梢释放
与淋巴细胞膜上的
结合,从而控制着机体的免疫.而免疫细胞产生的淋巴因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖
调节机制来实现的.
举一反三
下列有关人体生命活动调节的叙述中,正确的是
下图表示人体生命活动调节的一种方式,有关叙述不正确的是 ( )
跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,主要通过____来完成.( )
婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足,下列哪一种现象将会出现( )
回答下列有关人体胰液分泌调节的问题.
下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是( )
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