①风一吹来，柳枝轻轻地拂过，那平静如镜的水面泛起了一道微波。

②风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面。

③湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。

④好像一位速滑运动员飞快地在冰面上滑行，身后留下一道浅浅的白杠。

①知识是死的，而学校却要为活人服务。

②但这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，一只蜜蜂或蚂蚁那样。

③人们有时把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传播给成长中的一代，这种看法是不完全正确的。

④相反，学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。

⑤因为由没有个人独创性和个人意志的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。

⑥它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。

中国古典美学讲和谐。                ， 可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。           ， 而强调你中有我、我中有你的交感统一。                ， 所以又称之为“中和”，                。               ， 孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

①这种和谐由于做到恰到好处

②“中”，恰当之谓也

③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一

④中华民族十分重视天人合一之美

⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一

丞相，是国家副职。      ，      ，      ，      ，      ，      ， 从这个角度讲，丞相也是皇帝的大管家。

①祭祀时重要的仪程是宰杀牲牛，

②丞是承，相是辅，相从木和目，也含着省察的寓意，

③丞相也被称为宰相，

④以目观木，可察山川地势的风向，

⑤在古代，王族和望族最重要 的家事是祭祀，

⑥“象征这一意义，当时替天子诸侯及一切贵族公卿管家的都称宰”（钱穆），

幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现①______最高的实现，②______苦难与幸福未必是互相排斥的。③______，在更多的情况下，人们在苦难中感觉到的④______生命意义的受挫。我相信，⑤______是这样，⑥______没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。

余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能招之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘________________’”