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题型:诗歌鉴赏 题类:常考题 难易度:普通

语文版初中语文九年级上册第七单元第二十九课诗词五首课时训练

阅读下诗,回答下列问题。

                                                                                                         滁州西涧

                                                                                                          韦应物

                                                                                        独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

                                                                                        春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

(1)、人们普遍认为“横”字用得好,请你说说它好在哪里。

答:

(2)、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情?

答:

举一反三
古诗阅读

【甲】明月何皎皎
(东汉无名氏)

明月何皎皎,照我罗床帏。

忧愁不能寐,揽衣起徘徊。

客行虽云乐,不如早旋归。

出户独彷徨,愁思当告谁!

引领还入房,泪下沾裳衣。

下面是你和同学在阅读【甲】诗后的对话,请根据语境和你对诗歌的理解,补全对话。

小语:这诗出自《古诗十九首》,但它到底是什么体裁的诗呢?绝句、律诗还是古体诗?

我:这是一首五言{#blank#}1{#/blank#}诗,而关于它的主题历来有两种观点:女子闺中望夫或游子久客思归。

小语:凭啥认为是“闺怨诗?

我:你看前四句,写女子 {#blank#}2{#/blank#},五六句“客行虽云乐,不如早旋归”,是女子心头时“客行”在外游子的劝说,情感上有 {#blank#}3{#/blank#}也有 {#blank#}4{#/blank#}。满腹愁思无人可诉,只得出户独彷徨。引颈远望,不见归人,愈添愁情,止不住的泪水打湿了衣裳。

小语:闺中望夫真难受,难怪有了各种“望夫石”的传说。但为什么又有人觉得是“思乡诗”?

 我:你把主人公换成久客他乡的游子,一切似乎也都成立。前四句写皎皎明月引起了他的乡愁,辗转难眠索性“搅衣”而“起”,室内“徘徊”。五六句点明愁因——他乡作客,无乐而言:归而不得,无可奈何。最后四句再通过一系列动作表现内心{#blank#}5{#/blank#}。

小语:我也觉得这是一首游子思归的作品。其实文人心中的“归”,不仅是身体的回归,也是……

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