十九世纪中后期以来中国百年现代化（近代化）的历程，对当代中国的现代化建设提供了许多的经验教训和宝贵的精神财富。

阅读材料，回答问题。

材料一  十九世纪中后期以来，当中国人为了实现中华民族的富强而努力时，现代化运动就开始了。……不同时代的中国人以自己特有的方式，根据当时人们主观上的理解，运用自己可以拥有的政治资源与经济条件，来不断接近这一历史性目标。

材料二  中国的现代化大体上可以概括为以下六次政治选择：第一次是清王朝的开明专制化运动，这一运动开始于洋务运动，经过戊戌变法……。第二次从1911年到1913年，以孙中山为代表的早期议会制模式。第三次是1914年到1928年，以袁世凯和北洋军事强人为代表的军事强人型的新权威主义模式。 第四次是1928年到1949年国民党的国家主义的权威主义模式。第五次是1949年到1976年毛泽东的计划经济现代化模式。第六次是1978年到现在的邓小平新政模式。

——上述材料均摘编自萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》 

材料一：东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民大救星。

──选自歌曲《东方红》

材料二：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……．一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”                                                             

──《春天的故事》

材料三：“……，我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放扶起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来，……”

──《走进新时代》

近现代以来，中国历史在不同时期分别产生了不同的思想理论。请结合所学知识完成下列探究活动

【识图忆史】

材料一：

【史料分析】

材料二：农村包围城市表面看起来很怪异，实际上却有很多精妙之处，它在当时促使中国革命的成功，在当今社会同样有着深刻的现实意义。

——中共中央党史研究室编《井冈山道路与马克思主义中国化》

材料三：马克思主义中国化的第二次飞跃产生了另一大理论成果理论体系          。它系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题。——人民网

【探究感悟】

材料四：面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，……积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础……实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和司深远历史意义。——人民网