材料一：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。──唐 赵嘏

材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美

材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”             ——《唐摭言》

材料二：科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。

材料三：在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普遍人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。——摘编自《中国古代文化史》

材料一：科第之设，草泽（在野之士；平民）望之起家，簪绂（古代官员服饰。亦喻显贵，仕宦。）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。     ——王定保《唐摭言》

材料二：（宋太祖）一日召开赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今年以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”——续《资治通鉴长编》

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材料一：图示，能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代某个朝代专制主义中央集权制度示意图。

材料二：隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。

——韦庆远《中国政治制度史》

材料三：忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。

——张传宝《简明中国古代史》

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