【材料一】5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。

在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。

【材料二】宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。

【材料三】2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。

    材料一：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

    材料二：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。

    材料三：

    中国中小学生网络使用情况统计图表

要求：⑴观点鲜明，结构完整，说理充分，条理清晰。⑵字数在 150~200字之间。

A 同学：我认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，读名著更有益于我们提升自己的文化修养。

B同学：我不赞同你的观点，我认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快。实事求是地说，对于流行作品，我有阅读兴趣；读经典作品，我就没有太大兴趣。

C 同学：我反对，我觉得流行作品思想价值不高。毕淑敏曾经说过：“名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。”而流行作品往往为了迎合大众的口味，思想比较粗俗，而且其中还有很多不太严谨的内容，根本经不起推敲。

D同学：流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，更具有实用价值。而经典作品往往晦涩难懂，篇幅很长。这些名著太高高在上了，和学生有距离感，我们中学生学习时间紧张，哪有这么多时间看这些深奥的经典作品？