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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

人教版思想品德七年级上册第三单元评价检测题

下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’!”

（1）、你赞成小刚和小亮的想法和做法吗?为什么?

（2）、请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。

举一反三

星期五下午，某校八年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。有的说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但作业布置得太多，我们很少有自由支配的时间。”有的说：“希望老师上课时，讲的时间少一点，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”还有的说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……

在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是（）

以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。

快要期中考试了，爸爸要求张明必须进入全校前十名，张明听后表示不会辜负父亲的期望，开始了紧张的复习。由于作业较多，张明发现老师要求的语文课文没来得及背诵，情急之下，要求组长帮忙打掩护让自己通过，结果被老师发现挨了批评。张明向老师承认错误，表示一定吸取教训，但心里对爸爸的要求有了埋怨，回家后和爸爸开展了冷战。

结合上述材料，运用所学知识，评析上述事件。

《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式，是因为（）

①师生之间民主平等、相互促进 ②师生间不分彼此，毫无隔阂

③只有这样才能学到知识 ④有利于师生沟通交流，促进教学相长

某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（）

①拓宽师生交往的空间 ②打听到老师隐私

③促进学生身心健康发展 ④建立民主平等的师生关系

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