为了指导农业生产，某实验小组的同学对植物的光合作用进行了探究，设计如图所示装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），分析回答问题：

题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省东营市广饶县乐安中学八年级下学期开学生物试卷

（1）、实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是．

（2）、针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是．

（3）、光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中，使叶片中的溶解到酒精中．叶片变成色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是．

（4）、对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是．

（5）、受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是（答出一条即可）．

举一反三

组别	植物	处理方式
A	绿萝	用透明塑料袋罩起来，扎紧袋口；光照5小时；收集塑料袋中的气体。
B	绿萝	用黑色塑料袋罩起来，扎紧袋口；在黑暗环境放置5小时；收集塑料袋中的气体。

①将40粒大小相同的蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘里；

②甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件保持相同且一致；

③一段时间后，观察甲乙两盘蒜苗叶的颜色。

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