下面是第二次世界大战期问出现的两幅宣传海报(下图中的“卐”字代表德国法西斯)。下列历史事件与这两幅海报宣传的意旨相一致的是（   ）
  

阅读下列材料：

材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。

材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：

材料三：促进国际合作，保证国际的和平与安全。——《国际联盟盟约》（1919年）

材料四：维护国际和平及安全，以和平方式解决国际争端。——《联合国宪章》（1945年）

素养一：时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

分析下图：

素养二：历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。阅读材料：立足亚洲看日本，明治维新的成功是亚洲之幸也是亚洲之不幸，是（亚洲）黄色人种的骄傲也是灾难。

素养三：历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。分析材料：罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”

材料一：萨拉热窝事件爆发后，俄国外交大臣激动地说：“这就是我们的战争!”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。德国主张：“我们必须彻底征服法国，使它永远不再能够挡住我们的路。”英国外交官写道：“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章，战争影响到所有的人。”英国、法国认为，“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤”。

材料二：第一次世界大战期间，有900万军人牺牲在战场上，大约1000万平民在战争中饿死或病死。战争后期，一位女大学生写道：“只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主宰。”“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎。“为了应付战争开支，俄国沙皇政府大借外债，许多城市发生饥荒。1917年3月，俄国人民举行起义，推翻了沙皇专制统治。

材料三：法西斯在全世界肆无忌惮的侵略和扩张给世界带来了灾难，反法西斯国家决心共同对法西斯作战。1943年，反法西斯力量在各个战场取得了胜利。1945年5月8日，德国签订了无条件投降书，欧洲反法西斯战争胜利结束。

——摘编自《20世纪的战争与和平》