材料一：卫鞅曰，“治世不一道，便国不法古。”孝公曰，“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……内容包括：1，承认土地私有、准许自由买卖。2，奖励耕织、按军功大小封爵、授田、踢宅。3，推行县制，全国设31县，由国君直接派官吏治理。

﹣﹣七年级历史救学参考岳麓版

材料二：1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》和一系列诏令，实施变法。变法涉及政治、经济、文化、军事等各方面，但“改科举、废八股”的诏令引发各地士人“民情汹汹，群起反对”，而军事上的措施既少又空洞无法实施。……各省督抚大多持观望态度，这些诏令始终停留在纸面上。梁启超在《变法通议》中记载“西后待皇上疾声厉色，呵斥之声不绝。皇上见西后如对狮虎，战战兢兢。……诸臣之敢履次抗拂上（皇上）意者，皆以恃西后为护符，欺皇上之无权也。……上（皇上）所倚者，唯军机四章京而已。”

﹣﹣八年级历史教学参考岳麓版

材料三：在社会主义的发展道路问题上，要走自己的路，不要把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。

﹣﹣中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》

（器物之路）

材料一  19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局，汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。

（制度变革）

材料二  1895年，北京1300多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒，也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。

（思想解放）

材料三  在中国近代化探索的历程中，国人首先学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……这么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想

——《袁腾飞讲中国历史》（下）

（新的征程）

材料四  1921年，中国共产党诞生，带领中国人民经历28年艰苦卓绝的奋斗，建立新中国，并逐步走上社会主义道路，这是中国近代历史上最深刻最伟大的社会变革。