题型：单选题 题类：常考题 难易度：容易
川教版 初中历史八年级上册4.2全国抗日战争的开始同步检测
某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动，请你参与下列活动。
“理解学习”
《义勇军进行曲》：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
“时空对话”
抗日战争时期，中国涌现了无数的抗日英豪，他们或直接在抗日第一线，或在自己的岗位上发挥着抗战的作用。图1、图2、图3所示历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。
“研究学习”
小明、小洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《松花江上》（1936年）、《大刀进行曲》（1937年）、《歌唱二小放牛郞》（1942年）、《南泥湾》（1943年）。为了方便研究学习，他们把收集的歌曲制作成表格。
歌曲名称 | 蕴含的思想内容 | 起到的思想作用 |
① | 号召全民族团结抗日 | ③ |
② | 控诉日军侵略带来的苦难 | |
《大刀进行曲》（1937年） | 歌咏全民抗战活动 | |
《南泥湾》（1943年） | 歌咏生产和政权建设 | |
《歌唱二小放牛郞》（1942年） | 纪念抗日英雄 |
那堂课，赵老师满怀悲愤地讲起法国小说《最后一课》，他的眼中闪烁着泪光，声音已经哽咽。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”他在黑板上写下“我是中国人”5个大字，告诉同学们：“今天也是我们的‘最后一课’，从现在起，我们也是亡国奴了。” |
试题篮
