在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中。

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

（重复）江苏省镇江市区2015-2016学年九年级物理中考模拟试卷

（1）、如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上。该实验探究的是　　（小车/木块）的动能大小与其　　的关系，实验时物体动能的大小是通过　　来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的，原因是。

（2）、为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验。让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞（前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面（长度/倾斜程度）来改变速度大小的。老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是。

举一反三

如图所示，将小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块．图所示实验能说明物体的动能与物体的速度大小有关的是{#blank#}1{#/blank#} 和{#blank#}2{#/blank#} ．（选填“甲”、“乙”或“丙”）

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C ， h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：

如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．

如图是探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图。

在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置．

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