注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

二次根式的应用

如图，在数学课上，老师用5个完全相同的小长方形的无重叠的情况下拼成了一个大长方形，已知小长方形的长为3 $\text{[math]}$ 、宽为2 $\text{[math]}$ ，下列是四位同学对该大长方形的判断，其中不正确的是（　　）

A、大长方形的长为6 $\text{[math]}$ B、大长方形的宽为5 $\text{[math]}$ C、大长方形的长为11 $\text{[math]}$ D、大长方形的面积为300

举一反三

等腰三角形的两条边长分别为2 $\text{[math]}$ 和5 $\text{[math]}$ ，那么这个三角形的周长为（　　）

已知等腰三角形的两条边长为1和 $\text{[math]}$ ，则这个三角形的周长为（）

先把下列各式写成平方差的形式，再分解因式．

将一组数 $\text{[math]}$ ，2， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，…， $\text{[math]}$ 按下面的方式进行排列： $\text{[math]}$ ，2， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；…若 $\text{[math]}$ 的位置记为（1，4）， $\text{[math]}$ 的位置记为（2，2），则这组数中最大的有理数的位置记为（）

现有一组有规律的数：1，﹣1， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ ，1，﹣1， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ …其中1，﹣1， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，﹣ $\text{[math]}$ 这六个数按此规律重复出现．

用四张大小一样的长方形纸片拼成一个正方形 $\text{[math]}$ (如图)，它的面积是 $\text{[math]}$ 已知长方形的一边长 $\text{[math]}$ 图中空白部分是一个正方形，则这个小正方形的周长为(　　)

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服