从斜面上滚下来的小球能将水平面上的木块撞出一定的距离，我们说滚动着的小球具有动能。同样的小球，从斜面的更高处滚下，它在水平面上的速度{#blank#}1{#/blank#}，将木块撞得{#blank#}2{#/blank#}，则小球的动能{#blank#}3{#/blank#}，所以说小球的速度{#blank#}4{#/blank#}，则动能越大。从同一高度滚下的质量不同的小球 ，刚滚到水平面时，所具有的速度{#blank#}5{#/blank#}(填“相同”或“不同”)，但质量大的小球将木块撞击得更{#blank#}6{#/blank#}(填“远”或“近”).由此可见，以相同速度运动的物体，质量越大，动能{#blank#}7{#/blank#}。

小华猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的{#blank#}1{#/blank#} 。
②选用图甲探究得出的结论是：{#blank#}2{#/blank#} 。
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是{#blank#}3{#/blank#} 法；二是转换法，就是用纸盒{#blank#}4{#/blank#} 来表示小球动能的大小。