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题型:实践探究题 题类:真题 难易度:普通

2016年陕西省中考历史试卷

某校九年级(2)班同学以“科技与战争”为主题展开探究活动,请你参与.

【亚太战场】

材料一

【科技威力】

材料二   原子弹是一种战争武器,从来没有人可以怀疑它…在决定使用原子弹时,我要依照战争法规确定的方试,把它当做战斗武器来应用.  ﹣﹣《杜鲁门回忆录》

材料三 1950年,旅美科学家钱学森开始争取回归祖国,而当时美国海军次长金布尔说:“钱学森无论走到哪里,都抵得上5个师的兵力,我宁可把他击毙在美国,也不能让他离开.”1955年,在新中国的外交斡旋下,钱学森终于冲破种种阻力回到了祖国.国外评论家指出,“钱学森的归来,使红色中国的‘两弹一星’提前了20年“.

【科学前景】

材料四 唯一的世界科学中心这样的说法,或许将成为历史.未来的世界可以是多中心并存的世界,随着中国等快速发展国家的进步,世界科学的前景将得到极大的拓展,并加快着科学发展的进程﹣﹣﹣最终获益的将是整个人类.       ﹣﹣﹣《中国能否取代美国成为世界科学中心》

(1)、材料一中图A军事行动对当时的欧洲战局有何影响?图B战役的名称是什么?图C体现了亚太战场怎样的特点?

(2)、依据材料二,结合所学知识,分析美国使用原子弹对日作战的背景.日本有人认为,日本是世界上唯一遭受过原子弹袭击的国家,是第二次世界大战的受害者,对此你有何看法?

(3)、依据材料三,结合所学知识,分析美国阻挠钱学森回归祖国的原因.

(4)、对材料四中“唯一的世界科学中心这样的说法,或许将成为历史”这一观点加以说明,综合上述材料,总结人类社会发展中科技与战争的关系.

举一反三
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