表一 甲物质（固态）

表二 乙物质（固态）

①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：{#blank#}1{#/blank#}。

②分析比较实验序号{#blank#}2{#/blank#}的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。

③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：

分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：{#blank#}3{#/blank#}。

分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：{#blank#}4{#/blank#}。

④为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。

进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：{#blank#}5{#/blank#}。

表三 甲物质（液态）

表四 乙物质（液态）

叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：

①比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是{#blank#}1{#/blank#}的；

比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是{#blank#}2{#/blank#}的。

②由上述实验我们引入了密度的概念。可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积{#blank#}3{#/blank#}（填“无关”或“有关”）。

③上述实验图象如图所示，图象中的图线{#blank#}4{#/blank#}反映了铝块实验情况。