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题型:课内阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标(标准实验版)六年级上册 第9课 穷人 同步测试

课内阅读《穷人》,回答相关问题

  她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”

(1)、联系上下文理解成语的意思。

忐忑不安:

自作自受:

(2)、人物的心里活动与说话一样,都要用冒号和引号。从这段心理活动描写,让我们看到了桑娜矛盾的心理世界:她先是,继而,甚至,最后的复杂心理。

(3)、请你用一两句话安慰此时的桑娜?

(4)、读读这段话,想想省略号的连续运用有什么作用?

举一反三
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