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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

下列实验现象不能解释声音是物体振动产生的是（　　）

A、放在发声的鼓面上的小纸团在鼓面上跳动 B、轻触正在发声的音叉的乒乓球被弹开 C、水中的鱼被岸上的脚步声吓跑 D、弹击绷紧的橡皮筋，听到声音的同时，观察到橡皮筋的振动

举一反三

课堂上老师讲课的声音是由声带的{#blank#}1{#/blank#} 产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的{#blank#}2{#/blank#} 不同。

用手握住正在发声的自行车车铃，你立即就听不到铃声了，原因是（　　）

如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因{#blank#}1{#/blank#}而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的{#blank#}2{#/blank#}不同；小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通过改变空气柱的{#blank#}3{#/blank#}，从而使笛声的{#blank#}4{#/blank#}发生变化．

口技是中华民族的传统技艺，口技演员表演时发出的声音是靠由声带{#blank#}1{#/blank#}产生的；通过{#blank#}2{#/blank#}传播进入观众的耳朵里，表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的{#blank#}3{#/blank#}．

小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺。

下列关于声音的说法中正确的是（）

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