试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

某兴趣小组进行了如下实验:

实验目的比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性


试管1

试管2

试管3

试管4

蒸馏水

2

2

2

A

pH=8缓冲液

0.5

0.5

0.5

0.5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0.3




乙生物提取液


0.3



丙生物提取液



0.3


总体积

3.8

3.8

3.8

B

实验原理略.

实验材料:三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等.

实验步骤:

a.取四支试管,分别编号;

b.按右表内要求进行操作;

c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;

d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;

e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;

实验结果(注:“+”显色,“++”显色更深;“﹣”不显色)


试管1

试管2

试管3

试管4

颜色深浅程

++

+

C

回答下列问题:

(1)、表中A的数值为 ,C的颜色深浅程度   (用“+”或“﹣”表示).

(2)、该实验的自变量是 , 无关变量有 (写出2种即可).

(3)、除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物的量.若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是 .

(4)、根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 .

(5)、下列不会导致微生物淀粉酶失活的有(        ).

A、淀粉酶溶液中加入强酸  B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶 C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D、淀粉酶经低温处理
举一反三
利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取,下面是对此进行的研究.请完善实验方案,并回答相关问题.

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用显色反应表示葡萄糖的生成量.

【实验材料】三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.

【实验步骤】

(1)取四支试管,分别编号.

(2)在下表各列的①②③④位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作.

管号

试剂(mL)

1

2

3

4

蒸馏水

1.4

1.4

1.4

{#blank#}4{#/blank#} 

pH7.5的缓冲液

{#blank#}1{#/blank#} 

0.2

0.2

0.2

纤维素悬浮液

0.3

0.3

{#blank#}3{#/blank#} 

0.3

微生物A提取液

0.1




微生物B提取液


{#blank#}2{#/blank#} 



微生物C提取液



0.1


总体积

2.0

2.0

2.0

2.0

(3)将上述四支试管放入37℃的水浴中,保温1小时.

(4)在上述四支试管中分别加入{#blank#}5{#/blank#} 试剂,摇匀后,进行{#blank#}6{#/blank#} 处理.

(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.

【实验结果】


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

颜色深浅程度

+

+++

++

【分析讨论】

(1)该实验中的对照组是{#blank#}7{#/blank#} 号试管.

(2)实验组试管均呈现的颜色是{#blank#}8{#/blank#}  , 但深浅不同.

(3)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是{#blank#}9{#/blank#} 

(4)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是{#blank#}10{#/blank#}

萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶.α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β﹣淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).

主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.

实验步骤:

步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.

试剂

试管号

1

2

3

4

5

6

7

麦芽糖标准液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸馏水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林试剂(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.

步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.

步 骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦 芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温 10min.

步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入          ,                           , 观察颜色变化.

结果分析:将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α﹣淀粉酶催化效率.

请分析回答:


能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.

【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.

【实验步骤】

(1)取四支试管,分别编号.

(2)按照如表所列添加相应试剂.


试管号

试剂(mL)

1

2

3

4

蒸馏水

1.4

1.4

1.4

X

pH7.5的缓冲液

0.2

0.2

0.2

0.2

纤维素悬浮液

0.3

0.3

0.3

0.3

微生物A提取液

0.1




微生物B提取液


Y



微生物C提取液



0.1


(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.

(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入{#blank#}1{#/blank#} ,摇匀后,进行水浴加热.

(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.

【实验结果】


1

2

3

4

颜色深浅程度

+

+++

++

【分析讨论】

①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#} .

②该实验中的对照组是{#blank#}4{#/blank#} 号试管,实验的自变量是{#blank#}5{#/blank#} ,因变量是{#blank#}6{#/blank#}  , 无关变量是{#blank#}7{#/blank#}  (至少3个)

③实验组试管均呈现的颜色是{#blank#}8{#/blank#} ,但深浅不同.

④将上述四支试管放入37℃的水浴,保温目的 {#blank#}9{#/blank#} 

⑤你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物{#blank#}10{#/blank#} .

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