题型：填空题 题类：常考题 难易度：普通
观点一：该性状受两对基因控制．
观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证．
观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律．
请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：
（1）以上观点中明显错误的是 ．
（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ，遵循的遗传定律有
（3）观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是 ，两亲本的基因型分别是
（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行 ，如果后代出现圆形叶：条形叶= ，则观点二有可能正确．
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比） |
三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比） |
四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班{#blank#}1{#/blank#}对显隐性的判断刚好相反．四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①{#blank#}2{#/blank#} ×{#blank#}3{#/blank#} ，②{#blank#}4{#/blank#} ×{#blank#}5{#/blank#} 两种情况．
假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？{#blank#}6{#/blank#} （能/不能）．
（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2 ， 将二班F1中的红色花自交得二班F2 ． 到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为{#blank#}7{#/blank#} ，并且可推测二班F2中的花色比例应为{#blank#}8{#/blank#} ， 而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说{#blank#}9{#/blank#} （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为{#blank#}10{#/blank#}法．
试题篮
