{#blank#}1{#/blank#}我有一枝马良的{#blank#}2{#/blank#}，我一定给不幸的{#blank#}3{#/blank#}西西画{#blank#}4{#/blank#}，还他一个{#blank#}5{#/blank#}；他再也不会{#blank#}6{#/blank#}望着窗外的{#blank#}7{#/blank#}和{#blank#}8{#/blank#}，而是和{#blank#}9{#/blank#}在{#blank#}10{#/blank#}上奔跑，在{#blank#}11{#/blank#}游戏。

徐虎是{#blank#}1{#/blank#}一个普通的{#blank#}2{#/blank#}。许多年来，他利用休息时间走遍了{#blank#}3{#/blank#}，给大家带来了{#blank#}4{#/blank#}。课题“闪光的金子”上加引号，说明这不是{#blank#}5{#/blank#}，而是指{#blank#}6{#/blank#}。读了课文，我觉得徐虎是一个{#blank#}7{#/blank#}的人。

①“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这句话形象地表现了翠鸟捕鱼的速度快。

②翠鸟的捉鱼本领高，就是因为它有一张“又尖又长”的嘴。

    爷爷的书屋里挂着一张条（幅   副），上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。书怎么能煮呢？我百思不得其解。有一天，我忍不住向爷爷（题   提）出了这个问（题   提），爷爷说：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时（后   候）读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心（应   映）手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则就很难把语文学好。”