陆续      连续    继续

① 小刚{#blank#}1{#/blank#}三年被评为“三好学生”。

② 上课铃响了，同学们{#blank#}2{#/blank#}回到教室。

③ 我们{#blank#}3{#/blank#}寻找我们的“幸福鸟”。

舒展    伸展

④ 听到这个好消息，爸爸的眉头渐渐{#blank#}4{#/blank#}了

⑤ 同学们向前{#blank#}5{#/blank#}双臂，以调整队伍间距。

启发—{#blank#}1{#/blank#}             姿态—{#blank#}2{#/blank#}             本质—{#blank#}3{#/blank#}

①亢奋：{#blank#}1{#/blank#}

②冗杂：{#blank#}2{#/blank#}

③叹为观止：{#blank#}3{#/blank#}

④戛然而止：{#blank#}4{#/blank#}

满意   得意

大徒弟很{#blank#}1{#/blank#}，以为自己画得最多。

画师对小徒弟的作品非常{#blank#}2{#/blank#}。

①白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。{#blank#}1{#/blank#}

②老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。{#blank#}2{#/blank#}

③饭罐已经没有一点儿东西。{#blank#}3{#/blank#}

④刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。{#blank#}4{#/blank#}

一{#blank#}1{#/blank#}英雄    一{#blank#}2{#/blank#}电灯    一{#blank#}3{#/blank#}火柴

一{#blank#}4{#/blank#}孩子    一{#blank#}5{#/blank#}部队    一{#blank#}6{#/blank#}画

一{#blank#}7{#/blank#}树林    一{#blank#}8{#/blank#}战斗    一{#blank#}9{#/blank#}书