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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙江省七下科学期中测试卷B（一、二章综合）

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

举一反三

下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）

甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉

丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行

如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会{#blank#}1{#/blank#}，这一现象说明发声物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递能量。乒乓球所起的作用是{#blank#}2{#/blank#}，这种研究方法叫做{#blank#}3{#/blank#}。

某同学对下列现象进行分析，其中错误的是（）

如图是公园中的“传声筒”，管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（）

12月31日，西溪中学举办了迎新会演。某同学在艺术节上演奏二胡，二胡发声的原理是琴弦在{#blank#}1{#/blank#}，从而产生声音；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的{#blank#}2{#/blank#}。我们一听就知道这是二胡这个乐器在演奏，是根据声音的{#blank#}3{#/blank#}来判断和辨别的。

手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）

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