在科学实验时，为了减小实验误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验．①&ldquo;测量物体的长度&rdquo;时多次测量 ②&ldquo;探究电流与电压的关系&rdquo;时，...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

在科学实验时，为了减小实验误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验．①“测量物体的长度”时多次测量 ②“探究电流与电压的关系”时，电压一定，改变电压多次测量 ③“探究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值．上述实验中寻找普遍规律的是（　　）

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

举一反三

科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量．这种研究问题的方法叫转换法，如图所示的事例中没有运用这种方法的是{#blank#}1{#/blank#}

当一列鸣笛的火车向我们开过来，我们会听到火车鸣笛声的音调变高，火车远离时，鸣笛声的音调会变低．这种现象叫多普勒效应，实验证明其他形式的波也像声波一样具有多普勒效应，光是电磁波的一种，若一个发光的星球正在以很高的速度向我们靠近，那么它发出光的频率会变{#blank#}1{#/blank#} ，这里运用了{#blank#}2{#/blank#} 的科学方法．

对于物理学习中涉及到的物理方法，下列说法正确的是（）

下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同（）

我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的（）

小阳同学学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系，如图所示，用两只同规格的烧杯装质量和初温相同的水，取质量相等的煤油和菜籽油放在燃烧皿中，接下来的操作是 $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#} ，如果出现 $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#} 的现象，说明煤油的热值比菜籽油的大（忽略热量的损失，两个烧杯中的水足够多，水最终未沸腾）。

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