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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

小红同学在探究过程上遇到了一些问题，请你帮助他进行改进．

（1）、探究“发声体都在振动”时，敲鼓时观察不出鼓皮振动．改进措施：．

（2）、温度计测试不同色光的热效应时，示数变化不明显．改进措施：．

（3）、研究“光在水中沿直线传播”时，看不清光路．改进措施：．

举一反三

电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（　　）

如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（）

物理学中用光线表示光的传播路径和方向.下列做法应用了同种研究方法（）

在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用加热时间的长短表示吸收热量的多少，下列研究问题的方法中与之相同的是（）

使系在细线上的乒乓球在竖直方向不动，用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察到乒乓球所发生的现是{#blank#}1{#/blank#}，可以说明的问题是声音是由于物体{#blank#}2{#/blank#}产生的。加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球弹高幅度变大，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大则声音{#blank#}3{#/blank#}越大。实验中乒乓球的作用是{#blank#}4{#/blank#}，这种思维方法叫做{#blank#}5{#/blank#}（该空选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）

如图所示，当用大小不同的力敲击音叉A时，完全相同的音叉B会把轻触音叉的乒乓球弹开不同幅度，对该实验过程的理解正确的是（）

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