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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ )

A、音调 B、频率 C、响度 D、音色

举一反三

日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是{#blank#}1{#/blank#}；“高”指的是{#blank#}2{#/blank#}。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是{#blank#}3{#/blank#}的大小。

女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的{#blank#}1{#/blank#}高，这是因为女同学说话时声带振动比较{#blank#}2{#/blank#}的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是{#blank#}3{#/blank#}，响度大的是{#blank#}4{#/blank#}。

图1是探究声现象时常用的装置．

关于声现象下列说法正确的是（）

五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：其中正确的是（）

①“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“响度”

②“露似珍珠月似弓”——“露”实际是小水珠，是由冰熔化形成

③“人面桃花相映红”——“桃花”是光源，发出的红光映红了人的脸

④“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的．

下列关于声音的说法，正确的是（）

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