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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　　）

A、远处学生听到的声音响度小 B、老师发出的声音频率低 C、老师发出的声音音色不好 D、远处的学生听到的声音振动幅度大

举一反三

如图所示的是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是{#blank#}1{#/blank#}；响度相同的是{#blank#}2{#/blank#}.

请按要求回答：

如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

话筒接在示波器的输入端，用5N的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用10N的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是（　　）

如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的

如图所示，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更{#blank#}1{#/blank#}(选填“高”或“低”) 一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度{#blank#}2{#/blank#}(选填“甲快”、 “乙快”或“甲、乙一样快”) ，甲的响度{#blank#}3{#/blank#}乙的响度 (选填“大于”、 “小于”或“等于”) 。

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