题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
小明总结初中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较．
物理量 | 定义 | 公式表达 | 单位 |
比热容 | 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容 | c=Q/（m△t） | J（kg•℃） |
请同学们参照比热容定义的例子，写出初中物理课本上出现过的两个用比值法定义的物理量以及它的定义、公式和单位：
物理量 | 定义 | 公式表达 | 单位 |
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 | 松紧程度 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 紧 | 20 | 0.3 |
② | 紧 | 30 | 0.3 |
③ | 紧 | 30 | 0.4 |
④ | 松 | 30 | 0.4 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为{#blank#}1{#/blank#}的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为{#blank#}2{#/blank#}的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为{#blank#}3{#/blank#}的琴弦进行实验；
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，这种研究问题的方法叫{#blank#}4{#/blank#}。
试题篮
