⑴探究液体内部压强与液体密度的关系

⑵用水压比作电压

⑶串联电路用总电阻替代两个串联的电阻

⑷探究物质质量与体积的关系

①猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关；

②猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关；

③猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。

为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到下表中的数据。

请你通过分析回答下列问题：

（1）为验证猜想1，应选用序号为{#blank#}1{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（2）为验证猜想2，应选用序号为{#blank#}2{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（3）为验证猜想3，应选用序号为{#blank#}3{#/blank#}两组实验进行对比分析；

（4）实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与{#blank#}4{#/blank#}有关，与{#blank#}5{#/blank#}和小球摆动距中心线最大距离无关。

为此小明将汽车通行凸形桥和凹形桥的运动路径简化为曲线轨道，并构建了图乙所示的模型，点是凸形桥的最高点，点是凹形桥的最低点。先固定轨道，再将压力传感器固定在、两点的下面。图丙所示，汽车通过时压力显示器就显示出压力的大小了。

他猜想：汽车通过不同形状桥对桥的压力，可能与汽车的质量、汽车过桥的速度大小、桥面的粗糙程度、两点所在曲线轨道（可以看成是圆的一部分）的半径等因素有关。

小明让玩具小车通过图乙的曲线轨道（玩具小车通过轨道时不会压坏轨道），这就模拟了汽车通过凸形桥、凹形桥的情景。

请回答下列问题：

（1）玩具小车在图乙的曲线轨道匀速前进，它的运动状态是{#blank#}1{#/blank#}的（选填“改变”或“不变”）；

（2）玩具小车对桥的压力和桥对汽车的支持力是一对{#blank#}2{#/blank#}（选填“平衡力”或“相互作用力”）。

（3）实验时，小明让玩具小车在轨道上以相同的速度通过、两点，收集到压力显示器显示的数据如下表所示。分析下表数据可以得到结论：

①分析1、4（或2、5或3、6）次实验数据，可以得出结论：玩具小车通过点或点时，玩具小车对桥面的压力与玩具小车的{#blank#}3{#/blank#}有关；

②分析1、2、3次实验数据可以得出结论：玩具小车通过点或点时，玩具小车对桥面的压力与玩具小车的速度有关；

③任意分析其中一次实验数据可以得出结论：玩具小车通过点或点时，玩具小车对桥面的压力与、两点所在圆的半径有关；

④由表中数据可知：一定质量的汽车以相同的速度通过点或点时，容易压坏桥的是{#blank#}4{#/blank#}点（选填“”或“”）。